渐渐地，我察觉到，他也发现了我，发现了我心中的秘密。我更加惶惑和不安。终于，有一天，趁我送作业的机会，他悄然交给我一封信。我的心狂跳着跑出办公室。当我打开信时，一行刚劲有力的字映入眼帘："我理解你。而你面临的是拼搏闯关。我等着你！"我不相信自己的眼睛。师生相爱，这可能吗？
这完全可能。人的情感往往是互动的。有时候，师生恋情不管发端于学生一方，还是启动于老师一方，一旦发端，一旦启动，就会形成双向的情感流，双双坠入爱河。也许，这才是名符其实的"师生恋"。对此，我们仅仅去评判其是是非非，不免流于简单；仅仅着眼于该提倡还是该遏止，也不免失于武断，都于事无助。众所周知，古今中外师生相恋结为夫妻者并非绝无仅有。也许，帮陷入师生恋的女孩找一条最好的心灵之路，才是最要紧的。让我们继续小D的故事：
当我怀着惴惴不安的心与他认真谈过之后，我知道他真诚地爱我。但他说：相信你会把爱珍藏在心底，能专心苦战迎考。他深沉地爱成了我拼搏的动力。那份恋情埋在了我心的最底层。近一年苦读后，我考取了他就读过的学校……在婚后的日子里，我不仅更加爱他，也更加敬他。他是我人生和事业的老师。
真该为小D庆幸。她的幸运在于她与老师的恋情萌动之初，她和他选择了最佳策略—一珍藏爱心。青春期是人生的黄金时期。青春期之所以宝贵，就在于它正处于人生发展曲线的高峰时期：生理变化的高峰，智力发展的高峰。因而，古今中外许多学者，都一致强调抓紧青春韶华学习知识的重要性。由于中学时期所学各门功课是日后营造知识大厦的基石，是人生知识链条中关键的一环，所以，对这一段学习时间应倍加珍惜。而即将毕业迎考的高三阶段，更是人生的关键时期，决不该被恋情所困扰。纵使阴差阳错，有了师生恋情，也该埋在心底，暂时珍藏，让它晚些开花结果。这样，你就赢得了走向成熟的时光，你就拥有了对师生恋情重新审视的机会，做出成熟的选择。到时候，即使不能如小D那样与老师"有情人终成眷属"，你也会更成熟，更懂得爱，将有更好的选择，终生无悔。