光棍电影在线观看光剧情介绍:表10-3 追踪样本与样本总体的自我延迟满足能力高中低分组平均延迟时间差异比较为了考察儿童4岁时自我延迟满足能力分组在儿童9岁时仍具有稳定性意义，以自我延迟满足能力分组（高、中、低3个水平）作为自变量，以班主任教师评定的儿童9岁时自我控制能力作为因变量，做单因素方差分析（one-way ANOVA）。结果显示3组被试差异显著，F（2，51）=9.754，p＜0.01；进一步多重比较（LSD）结果显示，高、低分组之间差异非常显著，p＜0.01；高与中、中与低分组之间差异比较显著，ps＜0....